在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，許多員工正面臨著職業(yè)倦怠、動(dòng)力不足等困境。為了幫助職業(yè)者重新點(diǎn)燃工作熱情、提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，杜良鵬老師精心打造了一門名為《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力—自我經(jīng)營(yíng)&動(dòng)力再造的絕佳工具》的課程，為職場(chǎng)人士帶來(lái)全新的職業(yè)發(fā)展思路。

你是否在工作中感到疲憊、焦慮，對(duì)工作缺乏熱情，甚至只要條件允許就想提前退休？如果是這樣，那么在徹底喪失對(duì)工作的熱情之前，你需要對(duì)自己的工作狀態(tài)進(jìn)行一次全面梳理，嘗試喚醒職業(yè)熱情、重塑工作動(dòng)力。這門課程旨在引導(dǎo)職業(yè)者重新審視自己的工作，在個(gè)人、公司和工作之間找到更多的契合點(diǎn)，找回對(duì)工作的熱情與動(dòng)力，避免成為職場(chǎng)“植物人”，在享受工作的同時(shí)贏得更多尊重和認(rèn)可。

該課程具有諸多顯著優(yōu)勢(shì)。其一，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)。課程緊密貼合企業(yè)年輕員工的職業(yè)發(fā)展需求，采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種互動(dòng)式教學(xué)方法。學(xué)員在模擬的工作場(chǎng)景中學(xué)習(xí)自我經(jīng)營(yíng)和動(dòng)力再造的方法，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)迅速轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，進(jìn)而提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。其二，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。課程中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力規(guī)劃工具可幫助員工發(fā)現(xiàn)并強(qiáng)化個(gè)人核心價(jià)值觀，制定符合自身特點(diǎn)的職業(yè)發(fā)展路徑。這種個(gè)性化設(shè)計(jì)確保每位員工都能獲得與職業(yè)規(guī)劃相匹配的成長(zhǎng)策略，滿足管理層對(duì)員工個(gè)性化發(fā)展和能力提升的期望。其三，采用態(tài)度與行為并重的培養(yǎng)模式。課程不僅關(guān)注員工知識(shí)和技能的提升，還特別強(qiáng)調(diào)態(tài)度管理和行為管理的重要性。通過(guò)激勵(lì)員工培養(yǎng)積極的職業(yè)態(tài)度，并將其轉(zhuǎn)化為高效的工作行為，有助于企業(yè)塑造積極向上的工作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。

參與該課程，學(xué)員將獲得多方面的收益。能夠明確個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值以及除金錢之外的工作動(dòng)力，清晰工作目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)。建立創(chuàng)業(yè)心態(tài)，從“這不關(guān)我的事，這是公司的事”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@是我的事，我是公司的一部分”；建立積極心態(tài)，從“我這么一個(gè)小職位能做什么”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔夷茏鲆恍┦氯ジ淖兡壳暗臓顩r”；建立游戲心態(tài)，從“我已經(jīng)把事情做得夠好了”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)際上我還能做得更好”，成為善于合作、自我管理、受人歡迎的職業(yè)者。

此課程主要面向新員工、管培生或需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的青年骨干員工。時(shí)間安排靈活，可選擇0.5 - 2天的課程，每天6小時(shí)，半天和1天版本的內(nèi)容會(huì)進(jìn)行相應(yīng)切割。

課程內(nèi)容豐富多樣。序章部分圍繞“什么是職業(yè)化”展開(kāi)教學(xué)。首先進(jìn)行破冰分組，引用來(lái)自美世的調(diào)研報(bào)告；接著探討職業(yè)化的內(nèi)涵，包括喜歡做的事與必須做的事、痛苦地做與快樂(lè)地做、快樂(lè)和歡樂(lè)的區(qū)別，得出職業(yè)化就是快樂(lè)地做必須做的事的結(jié)論；還闡述了真正的保障是職業(yè)保障，通過(guò)對(duì)比就業(yè)保障和職業(yè)保障，以“獅子和老虎”的例子提醒學(xué)員小心被圈養(yǎng)，并介紹職業(yè)保障的真相——職業(yè)化金字塔，涵蓋職業(yè)能力安全、職業(yè)結(jié)果獲取、職業(yè)品牌打造以及雇傭軍與志愿軍的區(qū)別，最后講解職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力RED模型。

第一幕“RENEW更新進(jìn)化：職業(yè)觀念管理”中，會(huì)警惕職場(chǎng)“植物人”現(xiàn)象，分析快樂(lè)的職業(yè)者、痛苦的職業(yè)者、痛并快樂(lè)的職業(yè)者的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)員思考避免變成“植物人”的方法，如思考自己在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值、“錢”以外的工作動(dòng)力以及下一步競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)。

第二幕“Energy能量轉(zhuǎn)換：態(tài)度管理”會(huì)引用來(lái)自哈佛商學(xué)院的驚人調(diào)查，介紹移民精神與職業(yè)化態(tài)度SELFTALKING，包括創(chuàng)業(yè)心態(tài)（把自己當(dāng)做公司經(jīng)營(yíng)）、積極心態(tài)（尋找不利狀況下另一面的能力）、游戲心態(tài)（擁有在壓力中尋找樂(lè)趣的能力），并進(jìn)行FISH小結(jié)。

第三幕“Discovery發(fā)現(xiàn)之旅：行為管理”在不同版本中有不同內(nèi)容。0.5 - 1天版增加玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)的六大法寶，包括MPS模型、SWOT矩陣模型、情商管理模型、GREER模型、番茄工作法、職場(chǎng)心法；2天版增加工作的價(jià)值相關(guān)內(nèi)容，有價(jià)值觀9選2工具，對(duì)9條價(jià)值觀逐一詮釋，通過(guò)價(jià)值觀靈魂三問(wèn)，區(qū)分工具價(jià)值與本質(zhì)價(jià)值，并介紹本質(zhì)價(jià)值的進(jìn)階路徑；還有工作價(jià)值觀12選3工具，對(duì)12條工作價(jià)值觀逐一詮釋，進(jìn)行12選3小結(jié)，并制定成功路徑與補(bǔ)缺計(jì)劃。