阿里巴巴創(chuàng)始人馬云近日現(xiàn)身杭州云谷學(xué)校，與阿里及螞蟻集團(tuán)的核心管理層一同，與該校校長(zhǎng)及教師團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于人工智能（AI）的深度對(duì)話。馬云強(qiáng)調(diào)，AI時(shí)代的迅猛來(lái)臨，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的沖擊遠(yuǎn)超眾人預(yù)期，而在這場(chǎng)變革中，十幾歲的青少年群體擁有最大的改變潛力與機(jī)遇。此次到訪云谷，馬云旨在分享阿里巴巴在AI領(lǐng)域的最新洞察，助力教育界更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。

在討論中，與會(huì)者指出，AI技術(shù)的迭代速度驚人，幾乎以周為單位不斷進(jìn)化，其能力也在持續(xù)提升。這場(chǎng)技術(shù)革命不僅將極大提升生產(chǎn)效率，還將深刻改變社會(huì)的各個(gè)層面。未來(lái)，社會(huì)物質(zhì)財(cái)富將極大豐富，人們的工作時(shí)間可能會(huì)大幅縮短，但與此同時(shí)，許多傳統(tǒng)職業(yè)或?qū)⒚媾R消失的風(fēng)險(xiǎn)。

馬云認(rèn)為，盡管AI的沖擊巨大，但它也為教育領(lǐng)域帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇。他提出，AI的興起使得傳統(tǒng)的死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)變得不再必要，孩子們可以騰出更多時(shí)間來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。他鼓勵(lì)孩子們多參與玩耍、音樂(lè)、繪畫和運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)這些方式學(xué)會(huì)分享、感受、體驗(yàn)、傾聽(tīng)和理解。

與此同時(shí)，阿里巴巴內(nèi)部也發(fā)生了一件引人關(guān)注的事件。據(jù)媒體報(bào)道，阿里千問(wèn)大模型的核心負(fù)責(zé)人林俊旸在社交媒體上宣布卸任。他在帖子中寫道：“我卸任了。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的千問(wèn)。”這一消息迅速引發(fā)了市場(chǎng)的廣泛關(guān)注。

林俊旸，這位1993年出生的年輕才俊，本科和碩士均就讀于北京大學(xué)，分別主修計(jì)算機(jī)科學(xué)和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。他的研究領(lǐng)域廣泛，涵蓋自然語(yǔ)言處理與多模態(tài)表示學(xué)習(xí)，并在NeurIPS、ICML、ACL等頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表過(guò)多篇論文。畢業(yè)后，林俊旸加入阿里巴巴達(dá)摩院，并于2022年底進(jìn)入通義實(shí)驗(yàn)室，擔(dān)任通義千問(wèn)系列大模型的技術(shù)負(fù)責(zé)人，成為阿里巴巴集團(tuán)內(nèi)最年輕的P10級(jí)技術(shù)負(fù)責(zé)人。

近期，阿里AI應(yīng)用的名稱逐漸從“通義千問(wèn)”簡(jiǎn)化為“千問(wèn)”。對(duì)于林俊旸的卸任，有觀點(diǎn)認(rèn)為這可能與阿里內(nèi)部的業(yè)務(wù)整合有關(guān)。盡管具體原因尚未公布，但這一變動(dòng)無(wú)疑為阿里巴巴的AI戰(zhàn)略增添了新的變數(shù)。