在備受矚目的“1024開(kāi)發(fā)者大賽”全國(guó)總決賽頒獎(jiǎng)盛典上，西安翻譯學(xué)院訊飛智譯工坊憑借“智啟未來(lái)——貝殼云平臺(tái)”項(xiàng)目，從眾多國(guó)內(nèi)外頂尖高校與企業(yè)的參賽團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，一舉摘得全國(guó)冠軍桂冠。這一突破性成績(jī)不僅刷新了該校在該項(xiàng)國(guó)家級(jí)賽事中的歷史紀(jì)錄，更標(biāo)志著其學(xué)子在人工智能教育應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新能力獲得行業(yè)高度認(rèn)可，為高校產(chǎn)教融合實(shí)踐樹(shù)立了新的標(biāo)桿。

訊飛智譯工坊的誕生源于對(duì)行業(yè)痛點(diǎn)的精準(zhǔn)洞察。隨著人工智能技術(shù)在翻譯領(lǐng)域的深度滲透，社會(huì)對(duì)兼具“人工智能+翻譯”能力的復(fù)合型人才需求激增。作為工坊指導(dǎo)老師，高若云指出：“傳統(tǒng)教學(xué)模式難以覆蓋前沿技術(shù)實(shí)踐，而產(chǎn)教融合是破解這一難題的關(guān)鍵?！被诖?，西安翻譯學(xué)院聯(lián)合科大訊飛，于2023年啟動(dòng)工坊籌備工作，通過(guò)兩年技術(shù)沉淀與能力篩選，最終于今年9月正式推廣。工坊不僅成為企業(yè)技術(shù)進(jìn)校園的“直通車”，更以競(jìng)賽為抓手，構(gòu)建起“以賽促學(xué)、以學(xué)促創(chuàng)”的育人生態(tài)，同時(shí)助力學(xué)校工科文化氛圍營(yíng)造與校企品牌影響力提升。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張飛宇介紹，“貝殼云平臺(tái)”的研發(fā)靈感源于對(duì)高校備課痛點(diǎn)的深度調(diào)研。數(shù)據(jù)顯示，教師年均備課耗時(shí)近300小時(shí)，其中超半數(shù)用于重復(fù)性操作，且因多平臺(tái)數(shù)據(jù)割裂導(dǎo)致資源與學(xué)情脫節(jié)，一份教案需五次以上手動(dòng)調(diào)整才能適用。團(tuán)隊(duì)以大語(yǔ)言模型重構(gòu)備課鏈條，打造出能智能適配班級(jí)學(xué)情、貫通教學(xué)全流程的AI工具，而非簡(jiǎn)單替代人工。目前，項(xiàng)目已進(jìn)入校內(nèi)試點(diǎn)階段，計(jì)劃通過(guò)教師反饋持續(xù)優(yōu)化迭代，未來(lái)有望成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“破局者”。

備賽過(guò)程堪稱一場(chǎng)“淬火之旅”。從初賽的“穩(wěn)扎穩(wěn)打”到八強(qiáng)賽的“破釜沉舟”，再到?jīng)Q賽的“沉穩(wěn)專注”，團(tuán)隊(duì)心態(tài)隨賽程推進(jìn)不斷升華。視覺(jué)負(fù)責(zé)人楊婷婷回憶，八強(qiáng)名單公布時(shí)，成員們反復(fù)核對(duì)屏幕信息，確認(rèn)晉級(jí)后歡呼擁抱的場(chǎng)景仍歷歷在目。而決賽前一周的“通宵攻堅(jiān)戰(zhàn)”更成為團(tuán)隊(duì)精神的見(jiàn)證：為解決方案邏輯不清的問(wèn)題，十余人分工協(xié)作，從資料查閱、視頻剪輯到PPT優(yōu)化，連續(xù)奮戰(zhàn)至凌晨四點(diǎn)。當(dāng)新方案最終成型時(shí)，干澀的雙眼與踏實(shí)的笑容交織，詮釋了“不拋棄、不放棄”的團(tuán)隊(duì)精神。

奪冠背后是工坊長(zhǎng)期積累的厚積薄發(fā)。自成立以來(lái)，團(tuán)隊(duì)已斬獲“挑戰(zhàn)杯”揭榜掛帥全國(guó)一等獎(jiǎng)、“軟件杯”全國(guó)二等獎(jiǎng)等3項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，以及全國(guó)大學(xué)生嵌入式芯片競(jìng)賽、智能汽車大賽等5項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，形成“賽事人才輸送-優(yōu)質(zhì)成果產(chǎn)出”的良性循環(huán)。指導(dǎo)老師周尤勇表示，工坊未來(lái)將深化三方面布局：一是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“技術(shù)沙龍-成果展示-跨學(xué)科協(xié)作”的立體化育人體系；二是擴(kuò)大品牌輻射效應(yīng)，通過(guò)技術(shù)交流活動(dòng)吸引更多學(xué)子加入；三是拓展校企資源鏈接，搭建高質(zhì)量實(shí)習(xí)平臺(tái)，為成員開(kāi)辟更廣闊的成長(zhǎng)路徑。

對(duì)于有志投身AI創(chuàng)新的學(xué)弟學(xué)妹，團(tuán)隊(duì)給出務(wù)實(shí)建議：“零基礎(chǔ)不可怕，關(guān)鍵在于立即行動(dòng)；選擇方向后需深耕細(xì)作，避免盲目跟風(fēng)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作中要學(xué)會(huì)借力成長(zhǎng)?！闭鐝堬w宇在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)所言：“承西譯初心，憑AI實(shí)力！”這支年輕團(tuán)隊(duì)正以代碼為筆、創(chuàng)新為墨，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中書(shū)寫(xiě)屬于他們的青春篇章，而冠軍獎(jiǎng)杯，僅是他們征程的新起點(diǎn)。