在全球科技競爭日益激烈的今天，稀土作為關(guān)鍵的戰(zhàn)略資源，其重要性愈發(fā)凸顯。從尖端電子產(chǎn)品到清潔能源，從航空航天到國防軍工，稀土的身影無處不在。我國憑借豐富的稀土儲量，穩(wěn)居全球稀土大國之首，并構(gòu)建起完整的稀土產(chǎn)業(yè)鏈。然而，一個不容忽視的現(xiàn)象是，全國范圍內(nèi)僅有兩所高校開設(shè)了稀土本科專業(yè)。

稀土專業(yè)是否真的如“生化環(huán)材”等傳統(tǒng)冷門專業(yè)一樣，難以吸引學(xué)生的目光？在高等教育領(lǐng)域，如何保持對“冷門”但關(guān)鍵領(lǐng)域的持續(xù)投入和耐心，成為了一個亟待解決的問題。近日，教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》帶來了好消息，江西理工大學(xué)申報的稀土科學(xué)與工程專業(yè)成功入選，成為今年新增的38個專業(yè)之一。

江西理工大學(xué)，坐落于稀土資源豐富的核心產(chǎn)區(qū)，早在24年前就曾率先開設(shè)稀土專業(yè)。盡管該專業(yè)在約十年后一度并入冶金專業(yè)，但其對稀土教育的探索從未停止。無獨(dú)有偶，內(nèi)蒙古科技大學(xué)，前身為包頭鋼鐵學(xué)院，也位于我國北方稀土主產(chǎn)區(qū)，同樣時隔多年后“重啟”了稀土本科專業(yè)。這兩所高校的行動表明，稀土科技創(chuàng)新并非僅限于產(chǎn)地高校，而是需要全國范圍內(nèi)具備相關(guān)學(xué)科特色和優(yōu)勢的高校共同參與。

回望歷史，我國曾因稀土分離提純技術(shù)落后而遭受“卡脖子”之痛。半個世紀(jì)前，盡管坐擁豐富的稀土礦藏，卻只能以低價出售原礦，再高價購回分類后的稀土產(chǎn)品。這一局面直到物理化學(xué)家徐光憲提出“串級萃取”理論并付諸實(shí)踐后才得以改變。徐光憲院士的持續(xù)努力，使我國從稀土出口國轉(zhuǎn)變?yōu)橄⊥练蛛x技術(shù)的主導(dǎo)者。

然而，中國稀土的“翻身”并不意味著可以高枕無憂。當(dāng)前，全球稀土探明儲量遠(yuǎn)超黃金，應(yīng)用場景也更加廣泛。稀土這張牌，并非永遠(yuǎn)屬于中國。如果沒有與稀土大國地位相匹配的人才規(guī)模和創(chuàng)新能力，稀土資源的可持續(xù)開發(fā)與利用將面臨新的挑戰(zhàn)。

在就業(yè)市場和考生選擇專業(yè)的現(xiàn)實(shí)考量下，“生化環(huán)材”及與之相關(guān)的稀土專業(yè)往往不被看好。然而，這些所謂的“冷門”專業(yè)，或許正是技術(shù)缺口和科學(xué)空白的所在。如果本土人才不愿填補(bǔ)這些空白，那么外部力量將會介入。因此，從長遠(yuǎn)來看，稀土等關(guān)鍵領(lǐng)域的人才培養(yǎng)至關(guān)重要。

高等教育應(yīng)承擔(dān)起自主培養(yǎng)本土人才的重任，尤其是那些擁有創(chuàng)新定力和耐力的年輕人。正如徐光憲等科學(xué)家所展現(xiàn)的，只有甘愿“板凳一坐十年冷”，才能“厚積薄發(fā)一鳴驚人”。稀土專業(yè)的回歸國家本科專業(yè)目錄，為培養(yǎng)“本碩博”乃至產(chǎn)業(yè)人才梯隊(duì)提供了契機(jī)。

一位“生化環(huán)材”領(lǐng)域的院士級導(dǎo)師曾表示，當(dāng)學(xué)生了解到材料領(lǐng)域還有諸多技術(shù)受制于人、基礎(chǔ)科研問題亟待突破時，他們會意識到自己專業(yè)的重要性，感受到自己的社會責(zé)任感。稀土人才的培養(yǎng)，同樣需要這樣的使命感和責(zé)任感。只有真正將論文寫在大地上，稀土人才才不會稀缺。